Hasildari sampel yang hanya dua persen tidak jauh 1993: 12). Jurnal Formatif 2(2): 140-148 ISSN: 2088-351X menyatakan bahwa ukuran responden pada ujicoba adalah sebesar sepuluh kali dari jumlah butir di dalam alat ukur. Alat ukur dengan 30 butir misalnya, memerlukan 10 x 30
ContohSoal 3. Tiga bola lampu dipilih secara acak dari 12 bola lampu yang 4 diantaranya rusak. Carilah peluang kejadian munculnya: Tidak ada bola lampu yang rusak; Tepat satu bola lampu yang rusak; Jawab: Untuk memilih 3 bola lampu dari 12 lampu yaitu: 12C3 = (12)! / 3! (12-3)! = 12! / 3! 9! = 12 x 11 x 10 x 9!/ 1 x 2 x 3 x 9!
Isian10 2 20 10 4. Uraian 5 3 15 12 Jadi nilai ulangan untuk mata pelajaran Matematika yang diperoleh Amir adalah: x100 50 32 = 64 Hasil penilaian belajar dianalisis untuk mendapatkan umpan balik tentang berbagai komponen dalam proses pembelajaran. Analisis hasil penilaian dilakukan Apabila kurang dari 0,5 dibulatkan ke bawah, misal 69
Kalkulatorpenyederhanaan pecahan campuran ke bentuk paling kecil dan desimalnya yang cepat dan mudah, akurat 100% cepat online.
Menurutdata Riset Kesehatan Dasar 2018, jumlah balita dengan gizi buruk di Indonesia adalah sebanyak 3,9% dan gizi kurang adalah 13,8%. Gizi buruk dapat disebabkan oleh pola makan yang kurang baik, status ekonomi yang rendah, sulit medapatkan makanan, serta berbagai kondisi medis dan kesehatan mental. Skor ditambah dari tahap 1-3 untuk
Sedangkanrata-rata impor yang dilakukan adalah 21.800 MT per tahun dengan standar deviasi 130 MT per tahun. Berapakah peluang bahwa rata-rata ekspor dan impor berbeda kurang dari 21.740 MT per tahun ? Jawab : Dik : Ekspor : μ 1 = 43.500 MT = 11.400 MT. n 1 = 60. Impor : μ 2 = 21.800 MT. Luas kiri 0. Luas 0- Z. Luas Kanan Z = 0,9382
Tabel4. 2 Hasil Uji Reliabilitas Faktor yang mempengaruhi Kesadaran Investasi Item Pertanyaan Cronbach Alpha Keterangan Financial Literacy 0,861 Reliabel Personal Interest 0,819 Reliabel Faktor Lingkungan 0,690 Reliabel Kesadaran Investasi 0,857 Reliabel Sumber: Data primer yang diolah, 2019 4.2 Hasil Uji Statistik Deskriptif
12 x 13 = 15,6 3,2 x 2,1 = 6,72. Contoh. Hasil dari 1,2 × 0,3 = Pertama kita lakukan cara pengubahan terhadap bilangan desimalnya. 1,2 = 1,2 = 12/10 0,3 = = 3/10
Perbedaanhasil ini akan membuat perbedaan dalam pengukuran dan penentuan distribusi sampling. Probabilitas 30 siswa yang dipilih secara acak memiliki tinggi kurang dari 165 cm adalah 0,0031 atau 0,31 persen. proporsi sampel orang yang berpenghasilan lebih dari Rp. 10.000.000 per bulan adalah 0,2. Catatan: Hal yang perlu dicatat tentang
mfm8cS. l0e1o4v46i.pages.dev/504l0e1o4v46i.pages.dev/969l0e1o4v46i.pages.dev/835l0e1o4v46i.pages.dev/104l0e1o4v46i.pages.dev/440l0e1o4v46i.pages.dev/632l0e1o4v46i.pages.dev/431l0e1o4v46i.pages.dev/656l0e1o4v46i.pages.dev/806l0e1o4v46i.pages.dev/538l0e1o4v46i.pages.dev/699l0e1o4v46i.pages.dev/287l0e1o4v46i.pages.dev/548l0e1o4v46i.pages.dev/532l0e1o4v46i.pages.dev/169
hasil dari 12 per 3 kurang 2 per 9 adalah